Redskapsemner

Læringsutbytte

Kunnskap
 

Studenten

• har kunnskap om realfag som redskap innenfor sitt fagområde.
• har kunnskap om realfaglige begreper, teorier, analyser, strategier, prosesser og verktøy som anvendes
• kan utføre beregninger, overslag og problemløsning med relevans for dimensjonering og andre problemstillinger innenfor studieretningen
• kan vurdere eget arbeid i henhold til matematiske og fysiske lover
• kan utvide sine kunnskaper og har innsikt i egne utviklingsmuligheter innenfor realfag
• kjenner til matematikkens og fysikkens egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Studenten

• kan gjøre rede for valg av regnemetode som anvendes for å løse faglige problemer
• kan gjøre rede for valg av digitale verktøy som anvendes til problemløsning innenfor realfaglige temaer
• kan anvende digitale hjelpemidler til å løse likninger og andre matematiske oppgaver
• kan vurdere resultater av beregninger og reflektere over sin egen faglige utøvelse og justere denne under veiledning
• kan finne og henvise til relevant informasjon og fagstoff i formelsamlinger, tabeller og fagbøker
• kan kartlegge en situasjon og identifisere realfaglige problemstillinger
• har kjennskap til og kan anvende grunnleggende fysiske lover og fysikkens metodikk
• kan tolke og anvende modeller som benyttes innenfor matematikk og fysikk

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre yrkesrettede arbeidsoppgaver og prosjekter alene og som deltaker i gruppe ved å anvende realfag i tråd med etiske krav, retningslinjer og målgruppens behov
• har innsikt i hvilke forutsetninger og forenklinger hen har gjort i sine beregninger
• har innsikt i de anvendte metodenes rekkevidde og begrensninger
• kan utveksle synspunkter og samarbeide med fagfeller om fagspesifikke problemstillinger med realfag som tverrfaglig fundament og dermed bidra til organisasjonsutvikling

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om grunnleggende kommunikasjonsteori
• kjenner til hvilken betydning kulturell identitet har for samarbeid og kommunikasjon på arbeidsplassen
• har kunnskap om engelske faguttrykk som anvendes innenfor eget fagområde
• har kunnskap om sentrale retoriske begreper og virkemidler
• har kunnskap om kildebruk etter standard for høyere utdanning
• kjenner til vanlige digitale verktøy for kildehenvisning, dokumentasjon, tekstproduksjon, deling, presentasjon og møter
• har kjennskap til prinsipper for tekstorganisering og -produksjon
• har kunnskap om hva som kjennetegner en problemstilling og hvordan man svarer på denne

Ferdigheter

Studenten

• kan reflektere over møter mellom forskjellige arbeidslivskulturer
• kan bruke relevante begreper for å analysere egen og andres tekst
• kan reflektere over og revidere tekster
• kan reflektere over hvordan retorikk benyttes
• kan bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer
• kan innhente informasjon fra ulike kilder og bruke den kritisk, hensiktsmessig og etterrettelig
• kan reflektere over egen kommunikasjon i profesjonell sammenheng
• kan produsere tekster der form og innhold er tilpasset situasjon, mål og mottaker
• kan bruke digitale kommunikasjonsverktøy i profesjonell sammenheng
• kan uttrykke seg med nyansert ordvalg, variert setningsstruktur og tekstbinding
• kan planlegge, strukturere og gjennomføre møter og presentasjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere hensiktsmessig for å bidra til en inkluderende organisasjonskultur
• kan tilpasse språk og argumentasjon etter mål og mottaker
• kan produsere tekster med korrekt rettskriving, grammatikk og tegnsetting
• behersker relevante kommunikasjonsverktøy
• kan kommunisere gjennom relevante tekster og kanaler
• kan samarbeide om tekstproduksjon

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om sentrale begreper innen økonomi, organisasjon og markedsføring knyttet til ledelse av foretak
• har kunnskap om lønnskostnader
• har kunnskaper om mål, tiltak og handlingsplaner
• kjenner til emnets aktuelle lover og avtaler

Ferdigheter

Studenten

• kan kartlegge eksterne og interne arbeidsbetingelser og utarbeide situasjonsanalyser
• kan gjøre rede for bedriftens økonomiske status ved å hente ut økonomiske data fra regnskapet og bruke dem i analyser og kalkyler
• kan vurdere bedriftens betalingsevne og kapitalbehov
• kan planlegge økonomiske milepæler ved å utarbeide budsjett og gjøre rede for økonomisk måloppnåelse ved å vurdere eventuelle avvik
• kan gjennomføre en investeringsanalyse og reflektere over lønnsomheten i en mulig fremtidig investering
• kan bruke regneark i arbeidet med regnskap, budsjett, analyser og kalkyler
• kan foreta en helhetlig prisvurdering og utarbeide kalkyler
• kan vurdere organisasjonsstruktur og -kultur samt arbeidsmiljø for å videreutvikle virksomheten
• kan kommunisere med, lede og motivere personalet på måter som fremmer effektivitet og trivsel
• kan identifisere, analysere og utvikle medarbeidernes kompetanse
• kan planlegge og gjennomføre gode rekrutteringsprosesser, fra behovsanalyse til introduksjon
• kan gjøre rede for kjøpsprosessen i ulike markeder og vurdere kundens kjøpsatferd i disse
• kan vurdere valg av markedskommunikasjonstiltak i aktuelle medier og tilpasse budskap til utvalgte målgrupper i de aktuelle mediene
• kan vurdere hvilke produkter bedriften bør satse på, i hvilke markeder satsningen bør skje og hvilke distribusjonskanaler som bør benyttes
• kan vurdere valg av virksomhets- og markedsstrategi

Generell kompetanse

Studenten

• kan innen gitte tidsfrister, alene og i samarbeid med andre, planlegge, gjennomføre, dokumentere og levere arbeidsoppgaver og prosjekter
• kan etablere, utvikle og lede en organisasjon på måter som fremmer både effektivitet, arbeidsmiljø, bærekraft og samfunnsansvar
• har digital kompetanse til å søke kunnskap og informasjon og kan tolke og bruke informasjonen i videre arbeid
• kan kommunisere internt og eksternt og benytte digitale verktøy til dette.
• kan utarbeide relevante faglige dokumenter som for eksempel pristilbud, tiltak/handlingsplaner, arbeidsavtaler, møteinnkallinger med saksfremlegg, forretningsplan og markedsplaner
• kan reflektere over samfunnsutviklingen og relatere den til bedriftens situasjon