​​Arbeid med dei yngste barna​

Kunnskap

Kandidaten

• har kunnskap om dei yngste barna og kjennskap til aktuelle omgrep og teoriar innanfor pedagogikk, sosiologi og etikk
• har innsikt i regelverk, lover, forskrifter og andre styringsdokument som er relevante for arbeid med dei yngste barna
• kan oppdatere kompetansen sin om arbeid med dei yngste barna gjennom relevant og nyare forskings- og utviklingsarbeid
• har kunnskap om oppvekstsektoren og kjennskap til arbeid med dei yngste barna og deira utvikling, tryggleik, trivsel og meistring
• forstår kva tidleg innsats, mangfald og livslang læring betyr for dei yngste barna i eit samfunns- og verdiskapingsperspektiv

Ferdigheter

Kandidaten

• kan hjelpe til med å observere og kartleggje dei yngste barna og i samarbeid med den pedagogisk ansvarlege identifisere behov for tiltak som er til det beste for enkeltindividet
• kan bruke ulike arbeidsmetodar for å leggje til rette for heilskaplege læringsprosessar som fremjar trivsel og allsidig utvikling blant dei yngste barna
• kan finne relevant fagstoff og bruke det til å drøfte og grunngi ulike problemstillingar knytte til arbeid med dei yngste barna

Generell kompetanse

Kandidaten

• har forståing for yrkesetiske prinsipp som gjeld i oppvekstsektoren, i arbeidet med dei yngste barna
• har utvikla ei etisk grunnhaldning i arbeidet med dei yngste barna 
• kan byggje relasjonar via god kommunikasjon og bidra til eit godt samarbeid med familiar og kollegaer og på tverrfaglege arenaer
• kan utføre det pedagogiske arbeidet med dei yngste barna og bidra til psykisk helse og livsmeistring for det enkelte barnet
• kan utvikle arbeidsmetodar for å fremje heilskapleg læring for dei yngste